от ты дал!

фіг його знає)

Я даун. Шо эта??

2

зачётная загадка

не асилил...

Ты близок к истине!

Кружки посчитай:)

Я так понял, меня затёрли, что б не порить людям кайф.

Приношу извинения! Не подумал!

прикрыл на время)

2, могу объяснить, почему

2 нолика в циферках (в восьмерке)

блін! Точно!

Повбивав би тих хзто такі задачі придумує! :))

черт його зна... дурдом якийто

2

блін, а я вже був почав брати логарифми і інтерграли :))

Даже вже почало сходитися!!!! Но на другій цифрі все завалилось опять :))

я бы сама не разгадала, просто пару месяцев назад брат дотошно рассказывал невозможность логарифмических и интегральных методов решения подобных задач :)))))))))))))))))))))))) есть еще из такого разряда, там не нолики считать нужно, а до десяти.

но ни за что не поверю, что такие задачи детям задают. их придумывают взрослые, которым скучно работу работать, и они вводят нас в заблуждение ;)))

Обьясняли, что дети очнь любят рисовать круги. Они первое что делают их считают...

в садку логорифми і інтеграли вчать! круто!

тому я такий і умний :))

Ты с ума сошел, дядь Андрейка Бураховетчь?

Я такое ниришу никогда, я и цыфр столька низнаю.

Фпрочем - на тебе, гордись -

Разослала вашу задачку lрузьям и знакомым. все признались, что не знают КАК это решать. но один таки сподобился, вот его решение:)

Решение: проведем наблюдение. 1111 = 0. Пусть тогда единички эквивалентны нулю. Аналогично 2,3,5,7 – 0. Далее. 6666 = 4. Пусть 6 эквивалентно 1. Далее 9,0 – 1. Проверяем, верно ли наше допущение для приведенных рядов 1-20. Ряды, в которых есть 8, пока пропускаем (1, 13, 14, 18, 19). Теперь посчитаем, например, ряд 13. Цифра 8 здесь равна 2, чтобы результат был равен 3.

Зачет)))

Ход мысли мне тут понравился: http://www.offroadmaster.com/ipb/index.php?showtopic=6300&hl=

АфигО.о

не осіліла((( тупенька я((((

а знаете задачку про автобус?

в какую сторону едет автобус?

прямо))

Не осилю..

зависит от того, какое движение в стране где он едет - правосторонее, или левостороннее)))